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中新网安徽新闻8月3日电(记者 张俊)8月1日至3日，宣城市智慧徽师成长计划校长信息化领导力提升专项培训活动顺利举行，全市中小学教育管理者200余人参与培训。

本次活动由专题讲座、案例分享和交流研讨等环节构成，旨在赋能全市中小学教育管理者信息化领导力提升，持续深化智慧学校融合应用，促进区域教育数字化转型。

开班仪式上，宣城市政府教育督学陈守兵在发言中指出，近年来，宣城市聚焦智慧学校建设应用工作，加大教育信息化投入力度，持续推进信息化与教育教学的融合应用。教育管理者应带头转变观念，加快数字化转型和教育模式创新，不断提高学校育人能力和育人质量。

科大讯飞教育技术研究院高级教育技术研究员喻彦琨围绕教育数字化提出与发展的宏观背景、教育数字化转型的内涵解析、推进教育数字化的热点分析三个方面进行分享。他认为，学校数字化转型是教育领域数字化转型的主阵地，智慧校园建设是学校推进教育教学数字化变革的重要支撑条件。

以《校园心理健康预防、预警、干预体系的建立》为题，科大讯飞智慧心育研究院院长常雪亮阐述了学校如何科学有效地建立校园心理健康三级体系，运用信息化手段提升心育工作效率和质量，实现心理健康情况的及时跟踪、评估和反馈，帮助学生提高心理素质，培养健康人格与习惯的方式方法。

数字化转型背景下，学校如何提升体育育人水平？科大讯飞AI应用教研院副院长刘微娜立足中小学体育与健康教育高质量发展的政策背景与现实挑战出发，介绍了基于计算机视觉技术创设的全场景智能运动空间及智慧体育新生态的构建，阐述了技术赋能体育教育教学及数字化转型的新思路、新方法。

南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师沈书生以教育数字化转型的背景为切入点，带来题为《中小学管理者信息化领导力构建：内涵与方法》的课程。沈书生认为，建设智慧校园的关键在于教学样式变革和校内数据集成，同时在后勤方面要提供节能安全保障，更好地发挥智慧效能。

合肥市少儿艺术学校教育集团总校长吴燕从智慧学习、智慧教学、智慧管理及智慧评价四个方面介绍了智慧校园建设应用成效。吴燕表示，智慧课堂支撑下的教育教学模式变革是学校育人能力提升的重要途径。

合肥市五十中学东校教育集团副校长、望江路校区执行校长李燕涛认为，智慧校园不仅是校园管理的现代化表现，更是教育教学质量提升的关键。智慧校园建设只有与学校办学特色相结合，才能得到持久的贯彻与执行，从而最大限度地发挥智慧校园的作用。

为夯实培训成效，活动还设置了交流研讨环节。各县(市区)参训学员聚焦培训主题，开展分组研讨，结合实践畅谈学习体会，在交流碰撞中深化认识、理清思路，并将研讨结果进行汇报分享。

为期三天的培训通过专家授课、实践分享和分组研讨，为全市中小学教育管理者“充电蓄能”。参训学员纷纷表示，将把研训成果转化为学校教育提质的强大动力，真正做到学有所成、学有所用，为区域教育数字化转型贡献力量。